* 온라인 개학을 하지만, 오프라인개학을 기대하며 과학과에서는 실험이나 관찰이 필요한 단원은 최대한 뒤로 보내고 온라인 수업에 적합한 단원의 수업을 먼저 진행하기로 하였습니다. 참고하여 주십시오. 6학년 1학기 단 원지도는 2단원 지구와 달의 운동, 1단원 과학자처럼 탐구해 볼까요?, 5단원 빛과 렌즈, 4단원 식물의 구조와 기능, 3단원 여러 가지 기체로 제시할 계획입니다. 참고하여 주십시오.
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실천교육교사모임은 실천으로 좋은 변화를 만듭니다.
2단원 지구와 달의 운동
2단원 지구와 달의 운동
[1/11차시] 움직이는 지구와 달(과학 24쪽, 실관 77~88쪽)
[학습 내용]
지구와 달은 어떻게 움직일까요? 움직이는 사진책을 만들어 지구와 달이 움직이는 모습을 관찰해 보세요. 가족과 함께 감상해보세요.
[영상 자료]
움직이는 지구와 달 사진책 만들기 - https://youtu.be/2WxaPFYJcRU (또는 디지털 교과서 24쪽' 움직이는 지구와 달 사진책 만들기 영상' 보기)
[과제]
댓글로 사진책 속의 지구와 달은 어떻게 움직이는지 적어주세요.
[2/11차시] 지구의 자전은 무엇일까요? (과학 26~27쪽, 실관 12쪽)
[학습 내용]
빠르게 달리는 기차 안에서 창밖을 바라보면 나무나 집이 기차와 반대방향으로 움직이는 것처럼 보입니다. 이와 비슷한 현상이 지구에서 보는 천체의 움직임에서도 나타납니다. 하루 동안 지구가 어떻게 움직이는지 교과서 실험을 통해 알아볼까요? 지구의로 실험해보세요.
[대체 실험]
지구의가 없는 친구는 집에 있는 공 하나를 들고 자기 얼굴에 가까이 댄 후, 지금 바라보고 있는 부분을 중심으로 회전해 보도록 합니다.
[영상 자료]
지구의 자전 – https://cls.edunet.net/play/view.do?e=QiWcLKi4M
[과제]
댓글로 지구에서는 왜 태양이 움직이는 것처럼 보이는지 생각해보고 이유를 적어주세요.
[3/11차시] 하루 동안 태양과 달의 위치는 어떻게 달라질까요? 하루 동안 태양과 달의 위치는 어떻게 달라질까요? (과 28~29, 실관 13쪽)
[학습 내용]
하루 동안 일어나는 태양의 위치 변화는 어떠한가요? 그리고 하루 동안 일어나는 달의 위치 변화는 어떠한가요? 하루 동안 달의 위치 변화를 관측해 봅시다. 하루 동안 태양과 달의 위치가 달라지는 까닭은 무엇일까요?
[영상자료]
하루 동안 태양과 달의 위치 변화 – https://cls.edunet.net/play/view.do?e=X97wlRLF8
[과제]
태양이 진 뒤 같은 장소에서 일정한 시간 간격으로 관찰한 달의 위치를 붙임딱지를 이용해 기록해보세요. (실관 13쪽)
[4/11차시] 낮과 밤이 생기는 까닭은 무엇일까요? (과학 30~31쪽, 실관 14쪽)
[학습 내용]
낮과 밤은 하루에 한 번씩 번갈아 나타납니다. 이처럼 낮과 밤이 생기는 까닭은 무엇일까요?
[대체 실험]
지구의가 없는 친구는 집에 있는 공을 사용해보세요. 전등으로부터 30cm 떨어진 곳에 지구의를 놓고, 지구의 위 우리나라 위치에 스티커(나의 위치)를 붙여주세요. 전등을 켜고 지구의를 서쪽에서 동쪽(시계 반대 방향)으로 천천히 돌립니다. 우리나라가 낮일 때와 밤일 때 스티커(나의 위치)는 어디에 있었는지 관찰해 보세요.
[영상 자료]
낮과 밤이 생기는 까닭 알아보기 – https://youtu.be/V9ZExJf-spQ
[과제]
우리나라에 낮과 밤이 하루에 한 번씩 나타나는 까닭은 무엇일지 적어보세요. (실관 14쪽)
[5/11차시] 지구의 공전은 무엇일까요? (과학 32~33쪽, 실관 15쪽)
[학습 내용]
지구는 하루에 한 바퀴씩 서쪽에서 동쪽으로 자전합니다. 일 년 동안 일어나는 또 다른 지구의 운동을 실험을 통해 알아볼까요?
[영상 자료]
지구의 공전 – https://youtu.be/LivVyZpOT6U
[과제]
댓글로 지구의 공전을 발견한 과학자에 관한 책을 읽고 그 소감을 한 줄로 적어주세요.
[6/11차시] 계절에 따라 보이는 별자리가 달라지는 까닭은 무엇일까요? (과학 34~35쪽, 실관 16쪽)
[학습 내용]
밤에 하늘을 본 적이 있나요? 계절별로 보이는 시간이 가장 긴 별자리를 그 계절의 대표 별자리라고 합니다. 계절에 따라 오랜 시간 볼 수 있는 별자리가 달라지는 까닭은 무엇일까요?
[영상 자료]
계절에 따라 보이는 별자리 – https://youtu.be/jtJ9jBnnKkY
[과제]
댓글로 봄철에 가을철 대표적인 별자리를 볼 수 없는 까닭은 무엇인지 적어주세요
[7/11차시] 여러 날 동안 달의 모양은 어떻게 달라질까요?(과학 36~37쪽, 실관 17쪽)
[학습 내용]
혹시 달을 관찰해 본 적이 있나요? 달이 눈썹 모양일 때도 있고 둥근 모양일 때도 있습니다. 여러 날 동안 달을 관찰하여 달의 모양이 어떻게 달라지는지 알아볼까요?
[영상 자료]
여러 날 동안 달의 모양 변화 – https://youtu.be/-Hld5qfiXHw
[과제]
실험관찰 89쪽에 있는 달 모양 붙임딱지를 사용하여 실험관찰 17쪽을 완성해 보세요.
[8/11차시] 여러 날 동안 달의 위치는 어떻게 달라질까요? (과학 38~39쪽, 실관 18쪽)
[학습 내용]
날마다 같은 시각에 달을 관측하면 달의 모양뿐 아니라 위치도 달라지는 것을 볼 수 있습니다. 여러 날 동안 같은 시각, 같은 장소에서 달의 위치와 모양이 어떻게 달라지는지 관측해 봅시다.
[영상 자료]
달의 위치 변화 – https://youtu.be/LYVv61gGiDs
[과제]오늘 태양이 진 직후 보이는 달의 위치를 사진으로 찍어보세요.
[9/11차시] 지구와 달의 운동모형을 어떻게 만들지 생각해 볼까요?(과학 40쪽, 실관 19쪽)
[학습 내용]
지구와 달의 운동 모형을 만들려면 태양, 지구, 달은 어떻게 만들지 또, 지구와 달의 운동은 어떻게 표현할지 생각해보세요.
[영상 자료]
지구와 달의 운동 모형 만들기 – https://youtu.be/GKaFbv0pCC4
[과제]
실험관찰 19쪽에 지구와 달의 운동 모형을 어떻게 만들지 생각하여 그림과 글로 완성해 보세요.
[10/11차시] 지구와 달의 운동모형을 만들어 볼까요?(과학 41쪽, 실관 19쪽)
[학습 내용]
교과서 41쪽을 참고해 내가 구상한 내용을 바탕으로 안전에 유의하며 지구와 달의 운동 모형을 만들어 보세요.
[과제]
내가 만든 모형으로 지구의 자전과 공전, 달의 모양 변화를 설명해 보고, 사진으로 찍어보세요.
[11/11차시] 지구와 달의 운동을 정리해 볼까요? (과학 44~45쪽, 실관 20~23쪽)
[학습 내용]
하루 동안 태양과 달의 위치가 달라지는 까닭은 무엇일까요? 계절에 따라 보이는 별자리가 달라지는 까닭은 무엇일까요? 여러 날 동안 달의 모양과 위치는 어떻게 변할까요? 그동안 배웠던 내용을 정리해 보세요.
[영상 자료]
지구와 달의 운동 정리하기 - https://youtu.be/QBJeBRWTbdo
[과제]
단원에서 배운 내용을 떠올리면서 붙임딱지를 사용하거나 그림을 그려 생각 그물을 완성해 봅시다. (실관 20~21쪽)
1단원 과학자처럼 탐구해 볼까요?
1단원 과학자처럼 탐구해 볼까요?
[1/6차시] 탐구 문제를 정하고 가설을 세워 볼까요? (과학 10~11쪽, 실관 6쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
탐구 문제를 정하고 가설을 세워 볼까요?
[영상 자료]
과학자가 되어볼까요? – https://youtu.be/HBOdxA4D0rY
[대체 자료]
존경하는 과학자 위인 전기를 읽어보며 자연현상에 의문을 갖고 그 답을 찾기 위해 어떤 노력을 했는지 찾아보세요.
[과제]
생활 속에서 탐구하고 싶은 주제를 생각하고 가설 조건을 보며 가설을 세워 보세요.
[2/6차시] 실험을 계획해 볼까요? (과학 12~13쪽, 실관 7~8쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
실험 방법과 실험에서 다르게 해야 할 조건과 같게 해야 할 조건을 정하기, 관찰하거나 측정할 것이 무엇인지 확인하는 실험계획서 작성하기
[영상 자료]
과학자가 되어볼까요? – http://gg.gg/hw0oj
[과제]
실험관찰 7 ~ 8쪽 정리한 내용을 사진 찍어 댓글로 올리기
[3/6차시] 실험을 계획해 볼까요? (과학 14~15쪽, 실관 9쪽)
[준비물]
교과서, 눈금이 있는 투명한 컵, 물
[학습 내용]
실험 준비물 집에서 찾아보기, 실험도구를 대체할 수 있는 물건을 집에서 찾아보기, 액체의 양 측정 연습하기
[영상 자료]
부피 측정 영상 – https://youtu.be/FyWiaRTSk88
[대체 활동]
자신이 집에서 할 수 있는 새로운 실험에 대한 가설을 세우고 실험을 계획해 보세요.
[과제]
눈금이 있는 컵에 물 50mL, 100mL, 200mL 만들어서 사진 찍어 올리기, 자신이 준비한 실험 준비물 사진 찍어 올리기
[4/6차시] 실험을 해 볼까요? (과학 14~15쪽, 실관 9쪽)
[준비물]
교과서, 실험관찰, 효모-즉석활성건조효모(인스턴트 이스트), 설탕, 눈금이 있는 컵
[학습 내용]
설탕과 효모를 이용해 효모액을 만들고, 효모액을 차가운 곳과 따뜻한 곳에 놔둔 후 15분 뒤에 부피 측정해보기[영상 자료]
실험 영상 – https://youtu.be/x0Dwf9EREMA
[대체 실험]자신이 새롭게 세운 가설을 검증하는 실험해보기
[과제]실험관찰 8~9쪽 정리한 내용을 사진 찍어 댓글로 올리기
[5/6차시] 실험 결과를 변환하고 해석해 볼까요? (과학 16~19쪽,실관 10~11쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]실험 결과를 변환하고 해석해 볼까요?
[영상 자료]
자료변환 및 해석 - https://www.youtube.com/watch?v=e-2uZL4rm9M
자료 변환의 형태 알아보기- https://www.youtube.com/watch?v=X2Q_ot--Yh0
자료변환 이해하기- https://www.youtube.com/watch?v=BvDUqrGMqyU
[대체 자료]
과학을 좋아하는 학생들은 자신이 탐구한 실험 결과를 어떻게 변환하여 해석했는지 찾아보세요. (국립중앙과학관>특별전행사>전국과학전람회>행사안내>전람회통합검색>관심있는 주제 선택 후 보고서 다운받아 자료변환과 자료해석 부분 찾아보기)
[과제]
국립중앙과학관의 전국과학전람회 자료를 검색하여 직접 자료를 변환하고 해석해 보기
[6/6차시] 결론을 내려 볼까요? (과학 20~21쪽, 실관12~13쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
결론을 내려 볼까요?
[영상 자료]
실험 결과에서 결론 이끌어 내기 - https://www.youtube.com/watch?v=Zj9Bb9jCktA
결론 도출 - https://www.youtube.com/watch?v=XZIqGJRwtdA
[대체 자료]
과학을 좋아하는 학생들은 자신이 탐구한 실험 결과를 바탕으로 어떻게 결론을 내렸는지 살펴보세요. (국립중앙과학관>특별전행사>전국과학전람회>행사안내>전람회통합검색>관심있는 주제 선택 후 보고서 다운받아 자료변환과 자료해석 부분 찾아보기)
1단원 전체의 탐구 과정을 정리해 보세요. https://www.youtube.com/watch?v=P-Ojj4clBjk
[과제]
집에서 간단하게 할 수 있는 과학실험 주제를 정하여 과학자처럼 탐구해 보기
https://www.youtube.com/watch?v=1vETzZR-uvo
https://www.youtube.com/watch?v=ndKli8jhhmo
[1/11차시] 빛과 렌즈로 놀이하기(과96-97쪽)
[준비물]투명한 컵, 물, 도화지(a4용지), 색연필
[학습 내용]물과 컵을 이용하여 볼록렌즈를 만들어 빛의 굴절 놀이를 하면서 빛과 렌즈에 흥미와 호기심을 가져 보아요.
[영상 자료]컵에 물을 넣으면 화살표의 방향이 왜 반대로 보일까요? - http://gg.gg/i0xsl
[과제]화살표 외에 다른 그림을 만들어 방향이 반대로 보이는 실험을 하고 그 과정과 소감을 과제방에 올려 보세요.
[2/11차시] 햇빛이 프리즘을 통과하면 어떻게 될까요?(과98-99쪽,실관46쪽)
[준비물]CD, 50mm유리테이프, 스마트폰, 검은색 종이
[학습 내용]햇빛이 프리즘을 통과할 때 신기한 현상이 일어나요. 프리즘은 투명한 삼각기둥인데, 여러분이 집에서 실험할 수 있도록 프리즘을 대신 CD를 이용하여 빛이 통과했을 때 어떤 현상이 일어나는지 관찰해보세요.
[영상 자료] CD에 빛을 비추었을 때 어떤 현상을 관찰할 수 있나요? - http://gg.gg/i0xrv
[ 과제]실험 결과를 통해 알 수 있는 햇빛의 특성을 과제방에 적어 올려 보세요.
[3/11차시] 빛은 공기와 물의 경계에서 어떻게 나아갈까요? (과100~101쪽, 실관47쪽)
[학습내용]공기 중에서 나아가던 빛이 물을 만나면 어떻게 될까요? 레이저 지시기를 사용해 빛이 공기와 물의 경계에서 어떻게 나아가는지 관찰해보세요.
[영상자료]공기와 물의 경계에서 빛이 나아가는 모습 관찰하기 -http://gg.gg/i0xnl
[과제]공기와 물의 경계에서 빛이 나아가는 모습을 관찰하여 실험관찰 47쪽에 화살표로 나타내 보세요.
[4/11차시] 물속에 있는 물체는 어떻게 보일까요? (과102~103쪽, 실관48쪽)
[학습내용]공기와 물의 경계에서 빛이 굴절하면 물속에 있는 물체는 어떻게 보일까요? 동전이나 젓가락을 각각 컵 속에 넣고, 컵에 물을 부었을 때 동전이나 젓가락이 어떻게 보이는지 관찰해보세요.
[영상자료]물속에 있는 물체의 모습 관찰하기 –
[과제]직접 동전이 들어 있는 컵과 젓가락이 들어 있는 컵에 물을 부었을 때 각 물체의 모습을 관찰하고 실험관찰 48쪽에 그림으로 그려보세요.
[5/11차시] 볼록 렌즈에는 어떤 특징이 있을까요? (과104~105쪽, 실관49쪽)
[학습내용]돋보기안경은 볼록 렌즈로 만듭니다. 볼록렌즈로 물체를 보면 어떻게 보일까요? 볼록렌즈의 모양을 살펴보고 볼록렌즈로 여러 가지 물체를 관찰해보세요.
[영상자료]볼록 렌즈의 특징 살펴보기 – http://gg.gg/i0xlv
[과제]우리 생활에서 볼록 렌즈 구실을 하는 물체에는 무엇이 있는지 실험관찰 49쪽에 적어보세요.
[6/11차시] 볼록 렌즈를 통과한 햇빛은 어떻게 될까요? (과106~107쪽, 실관50쪽)
[학습내용]햇빛을 볼록 렌즈에 통과시키면 햇빛은 어떻게 될까요? 햇빛을 볼록 렌즈에 통과 시켰을 때 모습을 관찰하고, 볼록 렌즈의 구실을 알아보세요.
[영상자료]볼록 렌즈를 통과한 햇빛의 모습 살펴보기http://gg.gg/i0xlz
[과제] 볼록 렌즈와 평면 유리를 통과한 햇빛의 모습을 비교해보고 볼록 렌즈와 평면 유리의 특징을 실험관찰 50쪽에 적어보세요.
[7/11차시] 간이사진기로 물체 보기 (과108~109쪽, 실관51쪽)
[학습내용]간이사진기를 만들어 물체를 관찰해보세요.
[영상자료] 간이사진기로 물체를 보면 어떻게 보일까요? -http://gg.gg/i0xpw
[과제] 간이사진기를 만들어 글자나 물체의 모습을 관찰해봅시다. 실제 모습과 간이사진기로 관찰한 모습을 비교하여 실험관찰 51쪽에 그려보세요.
[8/11차시] 우리 생활에서 볼록 렌즈는 어디에 이용될까요?(과110-111, 실관52쪽)
[준비물] 스마트 기기, 스마트폰(선택)[학습 내용] 우리 생활에서 볼록 렌즈를 이용해 만든 기구와 쓰임새를 조사해 봅시다.
[영상 자료]볼록 렌즈를 이용해 만든 기구와 이를 활용한 세상 보기(개념 정리)-http://gg.gg/i0xmn
볼록 렌즈를 이용한 망원경http://gg.gg/i0xmz
볼록 렌즈를 이용한 루페 http://gg.gg/i0xn5
볼록 렌즈 이용 정리(실물)http://gg.gg/i0xnb
(참고 영상) 렌즈없는 카메라 개발http://gg.gg/i0xnh
[과제]볼록 렌즈를 이용해 만든 기구가 우리 생활에서 사용되고 있는 모습이 담긴 사진 3장을 찾아 설명과 함께 과제방에 올려보세요.
[9/11차시] 우리가 찾은 볼록렌즈로 세상보기(1)(과112쪽,실관53쪽)
[학습 내용]
‘내가 찾은 볼록 렌즈로 세상보기’를 주제로 영상을 만드는 계획을 세워 보세요.
[영상 자료]
학교에서 모둠 친구들과 꾸미는 모습을 볼까요? - http://gg.gg/i0xr5
[과제]
가정에서 혼자 ‘볼록렌즈로 세상 보기’ 영상을 만들려면 어떤 방법을 선택해서 할지 정합니다. 그동안 공부했던 자료를 활용하면 좋아요. 실관53쪽에 영상 계획서를 정리하세요.
[10/11차시] 우리가 찾은 볼록렌즈로 세상보기(2)(과113쪽,실관53쪽)
[준비물]
볼록 렌즈( 물이 담긴 유리컵 등), 책, 스마트 기기
[학습 내용]
‘볼록렌즈로 세상 보기’영상 만들기 계획에 따라 영상을 만들어 보세요.볼록렌즈 구실을 하는 물체의 성질을 생각하며 제작해 보세요. 영상을 제작하는 과정에서 적절한 음악등을 활용하면 좀 더 완성도 높은 작품을 제작할 수도 있어요.
[과제]
‘내가 만든 볼록렌즈로 세상보기’를 영상으로 만들어 과제방에 올리세요.
[11/11차시] 빛과 렌즈를 정리해 볼까요?
[준비물] 삼색볼펜 [학습 내용] 빛과 렌즈의 내용을 정리해 봅시다.
[영상 자료] 교과서 116~117쪽을 이해한 후, 실험관찰 54~55쪽 작성하기
서술형평가 설명듣기http://gg.gg/i0xst
실험관찰 56~57쪽 풀고, 정답 확인하기(e학습터 보조자료 추가 확인)
[과제]실험관찰 54-55쪽 작성한 내용 사진 촬영해서 게시판에 탑재하기 단원평가 문제 풀고 제출하기http://gg.gg/i0xrc
4단원. 식물의 구조와 기능
4단원. 식물의 구조와 기능
[1/11차시] 식물의 구조(과72~73쪽)
[학습 내용]식물을 자세히 관찰하고 그림으로 나타내보세요.
[영상자료]식물을 자세히 관찰하고, 생김새를 알아볼까요? - https://www.youtube.com/watch?v=LXudFPLfwsU
[과제]구하기 가장 쉬운 식물을 정하고 뿌리가 상하지 않게 캔 다음, 뿌리 부분을 잘 씻습니다. 식물을 도화지 위에 올려 놓고 자세히 관찰하면서 그려봅시다.
[2/11차시] 식물을 이루는 세포는 어떻게 생겼을까요?(과74~75쪽, 실험관찰 34쪽)
[학습 내용]현미경을 사용하여 세포를 관찰하고 식물의 세포가 어떻게 생겼는지 설명해봅시다.
[영상자료]식물 세포를 관찰해볼까요?-https://www.youtube.com/embed/CAWwmO3pYY4
식물 세포와 동물 세포의 공통점과 차이점 https://www.youtube.com/embed/FhK5Ae8Vt6o
[과제]실험관찰 34쪽을 정리하세요.
[3/11차시] 뿌리의 생김새와 하는 일(과76~77쪽, 실험관찰 35쪽)
[학습 내용]뿌리의 생김새와 하는 일을 알아봅시다.
[영상자료]뿌리의 생김새를 알아볼까요? - https://youtu.be/l8Iya65Dq4c
뿌리가 하는 일을 알아볼까요?-https://youtu.be/sI7A2gd9dQ0
[과제]실험영상을 보고 실험관찰 35쪽을 정리하세요.
[4/11차시] 줄기의 생김새와 하는 일(과78~79쪽, 실험관찰 36쪽)
[학습 내용]줄기의 생김새와 하는 일을 알아봅시다.
[영상자료]줄기의 생김새를 알아볼까요?https://youtu.be/e-yD3Ichm7M
줄기가 하는 일을 알아볼까요? https://youtu.be/DG9JLDXD0Yg
[과제]실험영상을 보고 실험관찰 36쪽을 정리하세요.
[5/11차시] 잎이 하는 일(80~81쪽, 실험관찰 37쪽)
[학습 내용]생물이 살아가는 데에는 양분이 필요합니다. 식물은 주로 잎에서 양분을 만드는데, 식물이 잎에서 만든 양분이 무엇인지 알아봅시다.
[영상자료]잎에서 만든 양분 확인하기-https://cls5.edunet.net/play/view.do?e=idiO6u5q3
[과제]실험관찰 37쪽을 정리하세요.
[6/11차시] 잎에 도달한 물은 어떻게 될까요?(과82~83쪽, 실험관찰 38쪽)
[학습 내용]잎에 도달한 물이 어떻게 되는 지 실험으로 알아봅시다.
[영상자료]잎에 도달한 물이 어떻게 되는 지 알아보는 실험을 해볼까요?https://youtu.be/YU77JqQlveg
숲에 들어가면 왜 시원할까요? https://youtu.be/xDSilXhyj1k
[과제]실험영상을 보고 실험관찰 38쪽을 정리하세요.
[7/11차시] 꽃의 생김새와 하는 일을 알아볼까요? (과84~85쪽, 실관39쪽)
[학습내용] 식물원이나 화단을 가면 다양한 모양과 색깔의 꽃을 살펴볼 수 있습니다. 꽃의 생김새에 공통점이 있을까요? 또 생김새에 따라 꽃이 하는 일도 모두 다를까요? 여러 꽃의 생김새와 하는 일을 알아봅시다.
[영상] 꽃의 생김새와 하는 일 – https://youtu.be/ld1IKzTdpW4
[과제] 꽃의 생김새와 하는 일을 실험관찰 39쪽에 적어보세요.
[8/11차시] 열매의 생김새와 하는 일을 알아볼까요? (과86~87쪽, 실관40쪽)
[학습내용] 우리가 먹는 과일은 식물의 열매라고 할 수 있습니다. 열매가 하는 일은 무엇일까요? 열매의 생김새와 하는 일을 살펴봅시다.
[영상자료] 열매의 생김새와 하는 일 – https://youtu.be/y_-jsCykN7Q
[과제] 식물이 씨를 퍼뜨리는 다양한 방법을 조사하여 실험관찰 40쪽에 적어보세요.
[9-10/11차시] 식물 연극 공연하기(과88~89쪽, 실험관찰 41쪽)
[학습 내용]식물의 뿌리, 줄기, 잎, 열매의 기능이 서로 관련되어 있음을 알고 연극이나 세밀화로 표현해봅시다. [영상자료]식물의 구조와 기능 노래
https://www.youtube-nocookie.com/embed/lhAMuKBqTgY, 식물 나라가자
https://www.youtube-nocookie.com/embed/qQ68ByKRqX4
https://www.ebs.co.kr/tv/show?prodId=130724&lectId=20136724
[온라인 수업시 대체과제] 식물세밀화 그리기- https://www.youtube-nocookie.com/embed/gdPyqC37oVY
신혜우의 작품을 보고 세밀화 그려보기에 도전해 보세요. 연구가 곧 예술이 되는 장면(보태니컬 아트)
[과제] 식물연극 공연 영상을 보고 실험관찰 41쪽을 1번을 정리하세요.
[대체과제] 세밀화를 e학습터나 패들렛에 올려보세요.
[11/11차시] 식물의 구조와 기능을 정리해 볼까요?(과92~93쪽, 실험관찰 42~45쪽)
[학습 내용]식물의 구조와 기능에 대한 개념을 정리할 수 있다.
[영상자료]식물의 구조와 기능 마인드 맵 정리
https://www.youtube-nocookie.com/embed/vSXpJRLMwZU
https://www.youtube-nocookie.com/embed/h4rankbpKoo
[과제] 지금까지 학습한 내용을 바탕으로 실험관찰 42~45쪽 단원 마무리 문제를 풀어봅시다.
3단원. 여러 가지 기체
3단원. 여러 가지 기체
[1/12차시] 부글부글 거품 만들기(과48~49쪽)
[학습 내용]부글부글 거품 만들기 실험을 하며 기체와 관련된 현상에 관심을 기울여 봅시다.
[영상자료]묽은 과산화 수소수로 거품을 만들고, 거품 속 기체에는 어떤 성질이 있는지 알아봅시다https://www.youtube.com/watch?v=60I9GreXC10
집에서 간편하게 기체발생놀이를 해 보아요!-https://www.youtube.com/watch?v=SdHWmbIo3Gc
[과제]우리 주위에서 기체가 발생하는 경우를 찾아 보세요.
[2/12차시] 산소에는 어떤 성질이 있을까요?(1/2)(과50~51쪽)
[학습 내용]기체발생장치를 꾸며 봅시다.
[영상자료]산소를 발생하는 기체발생장치를 만들어 볼까요?-https://www.youtube.com/watch?v=tGy0z4Mz9RA
기체송을 불러볼까요?-https://www.youtube.com/watch?v=RSbbWwXzjV4
[과제]실험기구 중 집기병이 하는 역할은 무엇일까요?
[3/12차시] 산소에는 어떤 성질이 있을까요?(2/2)(과52~53쪽, 실험관찰 24쪽)
[학습 내용]산소의 성질을 확인하는 실험으로 산소의 성질을 설명해봅시다.
[영상자료]기체발생장치로 산소를 발생시켜 봅시다-https://www.youtube.com/watch?v=xDisYdv2wXc
생활 속에서 산소가 이용되는 다양한 예를 알아봅시다-https://www.youtube.com/watch?v=blgeljBCWqA
[과제]실험결과를 바탕으로 실험관찰 24쪽을 정리해 보세요.
[4/11차시] 이산화 탄소에는 어떤 성질이 있을까요?(1/2)(과54~55쪽)
[학습 내용]기체 발생 장치를 꾸며 이산화 탄소를 발생시켜봅시다.
[영상자료]이산화 탄소를 만들어 봅시다.https://youtu.be/Up5mZ3sKGlc?list=PLjvzCZdbm_z2khxtXoTlpo2IJvE1uiwqI
[과제]생활 속에서 이산화 탄소 기체를 모을 수 있는 다른 방법에는 무엇이 있을까요?
[5/11차시] 이산화 탄소에는 어떤 성질이 있을까요?(2/2)(과54~56쪽, 실험관찰 25쪽)
[학습 내용]이산화 탄소의 성질을 알아봅시다.
[영상자료]이산화 탄소의 성질 실험하기-https://youtu.be/CCSG2X9_Gwc, 기체 단원송 듣고 따라불러보기 https://youtu.be/_35SPEonlCU
[과제]우리 주위에서 이산화 탄소를 이용하는 경우를 찾아봅시다.
[6/11차시] 압력이 변하면 기체의 부피는 어떻게 달라질까요?(과58~59쪽, 실험관찰 26쪽)
[학습 내용]기체에 압력을 가해 부피가 어떻게 달라지는지 알아봅시다.
[영상자료]압력과 기체의 부피 관계를 알아보는 실험하기-https://youtu.be/j76LTfIE5Cg
[과제]실험결과를 바탕으로 실험관찰 26쪽을 정리해 보세요.
[7~8/12차시] 온도가 변하면 기체의 부피는 어떻게 달라질까요?(1~2/2)(과60~61쪽, 실험관찰27쪽)
[학습 내용]온도가 변하면 기체의 부피가 어떻게 달라지는지 알아봅시다.
[영상자료]폭염 속에 타이어가 터진 까닭을 생각해볼까요?https://www.youtube.com/embed/I9-n_iDUsdU
온도 변화에 따른 고무풍선에 든 기체의 부피 변화와 플라스틱 스포이트에 든 기체의 부피 변화를 관찰해볼까요?https://cls5.edunet.net/play/view.do?e=NnsJWYp5e
[과제]실험결과를 바탕으로 실험관찰 27쪽을 정리해 보세요.
[9/12차시] 공기를 이루는 여러 가지 기체에는 무엇이 있을까요?(과62~63쪽,실험관찰28쪽)
[학습 내용]우리가 숨을 쉬는 공기에는 산소 이외에 어떤 기체가 들어있을까요? 공기를 이루는 기체를 조사해봅시다.
[영상자료]공기를 이루는 기체를 알아보고 그 기체의 쓰임새를 알아봅시다.https://cls5.edunet.net/play/view.do?e=ugeLxw1PC
[과제]공기를 이루는 기체를 알아보고 그 기체의 쓰임새를 조사하여 실험관찰 28쪽에 기록해 보세요.
[10~11/12차시] 거품이 오래가는 목욕제 만들기(1~2/2)(과64~67쪽, 실험관찰 29쪽)
[학습 내용]이산화 탄소가 오랫동안 발생하는 목욕제를 만들어 봅시다.
[영상자료]거품이 오래가는 목욕제 만들기https://www.youtube-nocookie.com/embed/dGAcWzy2GFA
[과제]실험결과를 바탕으로 실험관찰 64~65쪽을 정리해 보세요.
[12/12차시] 여러 가지 기체를 정리해 볼까요?(1/1)(과68~69쪽, 실험관찰 30~33쪽)
[학습 내용]여러 가지 기체를 정리해봅시다.
[영상자료]여러가지 기체 단원 송https://www.youtube-nocookie.com/embed/RSbbWwXzjV4
디지털교과서로 단원 정리 https://www.youtube-nocookie.com/embed/axQPUjiKZIY
[과제]실험관찰 30~31쪽을 정리해 보세요.
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