1단원 국토와 우리 생활 / (1) 우리 국토의 위치와 영역

[1/24차시] 단원학습 내용 예상하기(교과서 6~9쪽)
[학습내용]
아름다운 산과 강, 바다가 있는 대한민국은 우리 삶의 터전이며, 소중히 가꾸고 지켜야 할 우리 국토에요.
여러분들은 우리나라 국토에 대해 얼마만큼 알고 있나요?
여러분들이 우리나라 지역에 직접 가본 경험을 떠올려보아요.
[영상자료]
아름다운 우리나라 노래- https://www.youtube.com/watch?v=0euVS8r3NGk
꼭 가봐야 할 대한민국 명소 50곳- https://www.youtube.com/watch?v=uhZcOFfTxt8
[과제]
1. 노래를 따라 부르고 노랫말의 인상 깊은 부분과 그 이유를 적어보세요.
2. 교과서 9쪽 우리나라 지도에 내가 가본 경험이 있는 지역을 색칠하고 경험을 정리해보세요.
3. 꼭 가봐야 할 대한민국 명소 50곳 영상을 보고 내가 가보고 싶은 곳을 교과서 9쪽 지도에 다른 색으로 색칠하고 그 이유를 적어보세요.
(출처: 원격시범학교 인천 장수초 주간학습안내)

[2/24차시] 우리 국토의 위치 알아보기(교과서 10~12쪽)
[학습 내용]
1. 지도에는 국토의 위치를 정확하게 나타낼 수 있는 가로 세로 선이 있어요.
이 선의 이름은 무엇인지, 어떻게 위치를 나타낼 수 있는지 알아보세요.
2. 우리나라의 이웃 나라는 어떤 나라가 있을까요?
그리고 대륙과 바다에 접근하기 편한 우리나라의 위치적 장점은 무엇이 있을까요?
영상을 보며 알아보세요.
[영상 자료]
우리나라 위치를 알아볼까요?- https://cls.edunet.net/play/view.do?e=vgIDMVJNf
경도에 따라 시간 차이가 나타난다- https://www.youtube.com/watch?v=vcvb03FbXLw
아시안 하이웨이 뉴스- https://www.youtube.com/watch?v=NpRJSjCyBT0
위도와 경도 암기송: https://www.youtube.com/watch_popup?v=7gwxjLNzttM
[과제]
1. 교과서 11쪽 지도에 우리나라를 찾아 색칠해보세요.
2. 사회과 부도 28~29쪽을 확인하여 이웃 나라의 이름과 우리 국토의 위치를 위도와 경도로 알아보고 교과서 11쪽 빈칸에 적어보세요.
3. 아시안 하이웨이 뉴스 영상을 시청 후 아시안 하이웨이를 통해 자동차로 여행 가는 길을 상상해 보세요.
(출처: 원격시범학교 인천 장수초 주간학습안내)

[3/24] 우리 나라의 영역 알아보기(교과서 13~15쪽)
[학습내용]
여러분들 모두 독도는 우리 땅이란 것 아시죠?
이처럼 우리나라의 주권이 미치는 범위를 한 나라의 영역이라고 해요.
우리나라 영역에는 다른 나라가 함부로 들어 올 수 없지요.
그렇다면 우리나라의 영역은 어디까지인지, 영역을 어떻게 분류하는지 영상과 지도를 통해 알아보세요.
[영상자료]
해역 침범한 중국 어선(YTN뉴스)- https://www.youtube.com/watch?v=-4ImrHDMw0g
우리나라의 영역을 알아볼까요?- https://cls.edunet.net/play/view.do?e=3fAwSXeqD
국토의 영역 암기송(아이스크림): https://www.youtube.com/watch_popup?v=Ei5iuOzpqIA
[과제]
1. 영상을 보고 영해, 영공, 영토의 의미를 알아보고 우리나라의 영역을 영토, 영해, 영공으로 나누어 설명해보세요.
2. 사회과 부도 53쪽을 보며 교과서 15쪽에 우리나라 영토의 끝을 적어보세요.

[4/24] 우리 국토를 사랑하는 마음 표현해 보기(교과서 16~18쪽)
[학습내용]
삶의 터전인 우리 국토. 우리가 지키고 소중히 해야겠지요?
어떻게 하면 우리 국토를 가꾸고 지킬 수 있을까요?
이번 시간에는 우리 국토의 소중함을 생각해 보고, 우리 국토를 사랑하는 마음을 표현해 보세요.
[영상자료]
한국으로의 여행- https://www.youtube.com/watch?v=PMIhGPgj6GU
우리 국토를 사랑하는 마음 표현하기- https://youtu.be/RlFU03sMKE8
DMZ(비무장지대) 생태계- https://www.youtube.com/watch?v=6sq50abBM1g
독도의 위치와 영역- https://cls.edunet.net/play/view.do?e=cjDngvUkC
[과제]
독도는 우리땅을 주제로 표어를 만들어 보세요.

[5/24] 자연환경에 따라 우리 국토를 어떻게 구분하는지 알아보기(교과서 19~21쪽)
[학습내용]
일기예보를 들어 보면 ‘OO지방’이라는 말을 들어 볼 수 있어요.
오래전부터 우리나라는 이렇게 자연환경을 기준으로 지역을 구분하였어요.
자연환경에 따라 우리 국토를 어떻게 구분하는지 영상을 통해 알아보세요.
[영상]
일기예보 속의 지역 구분- https://www.youtube.com/watch?v=3hor_nocQw8
자연환경에 따른 국토 구분에 대해 알아보기(1)- https://www.youtube.com/watch?v=C3mAgV9UG-0
자연환경에 따른 국토 구분에 대해 알아보기(2)- https://www.youtube.com/watch?v=T1v5WmALa5Y
[과제]
1. 교과서 활동자료ⓛ을 교과서 19쪽에 겹쳐보고 우리 국토를 어떻게 구분하는지 살펴보세요.
2. 교과서 19쪽 지도에서 내가 사는 지역의 위치를 표시하고 어느 지방에 속하는지 알아보세요.

[6/24] 우리나라 행정 구역의 위치 알아보기(교과서 22~25쪽)
[학습내용]
여러분들 집주소를 말할 때 어느 시에 있는지 또는 어느 도에 있는지 알 수 있지요?
이렇게 우리 국토를 자연환경 이외에 행정 구역으로 구분하기도 해요.
우리나라 행정구역의 위치와 명칭을 알아보아요.
[영상자료]
우리나라의 시•도 행정구역과 주요 도시의 위치를 알아볼까요?- https://cls.edunet.net/play/view.do?e=AOnaYjGWG
대한민국에서 가장 넓은 지역 (참고: 세종특별자치시가 빠져 있어요.)-https://youtu.be/y9vFenXIZuI
행정구역 노래(영어버전)https://www.youtube.com/watch?v=MRdjBpVeeqs&t=0s
[과제]
1. 교과서 22쪽 지도에서 광역시 6곳, 도 8곳, 특별시 1곳, 특별자치시 1곳, 특별자치도 1곳을 찾아 정리해 보세요.
2. 대한민국에서 가장 넓은 지역 영상을 보고 빠져 있는 도시를 찾아보세요.
3. 사회과 부도 52쪽을 참고하여 교과서 23쪽 지도에 도청 소재지의 명칭을 써보세요.

[7/24] 우리나라 행정 구역의 위치 알아보기 (교과서 22~25쪽)
[학습내용]
지난 시간에 행정구역의 위치와 명칭을 알아보았어요.
이번 시간에는 게임을 통해 행정 구역 퍼즐 맞추기 놀이를 해보세요.
[영상자료]
우리나라 행정 구역의 위치 알아보기(아이스크림 홈런)-https://www.youtube.com/watchv=nwsFYIx4Q10&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=20&t=0s
[과제]
1. 활동자료②, ③을 사용하여 행정 구역 퍼즐 맞추기 놀이를 해보세요.
- 1단계: 방위를 말하며 행정 구역 퍼즐 맞추기
- 2단계 활동자료③을 이용하지 않고 A4용지에 퍼즐 맞추기
2. 교과서 25쪽 주제 마무리를 해결해 보세요.

1단원 국토와 우리 생활 / (2) 우리 국토의 자연환경

[8/24] 우리나라의 지형 살펴보기 (교과서 26~28쪽)
[학습내용]
땅의 생김새를 지형이라고 해요.
우리나라에는 어떤 종류의 지형들이 있을까요?
이번 시간에는 지도를 만들거나 그려보며 우리나라의 지형을 살펴보세요.
[영상자료]
우리나라의 지형 살펴보기(아이스크림 홈런)
-https://www.youtube.com/watch?v=chZ14J8uW8&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=19&t=0s
지형암기송- https://www.youtube.com/watch?v=Bkr-nX7Jbo0
[과제]
집에 있는 재료를 확인하여 자신의 상황에 맞게 과제를 선택하여 해결해보세요.
1. 밤색 점토가 있는 경우
☞ 활동자료④를 활용하여 교과서 28쪽의 순서대로 우리나라 땅을 만들어보기
2. 밤색 점토가 없는 경우
☞ 사회과부도 56쪽을 보며 활동자료④에 산맥(갈색), 평야(초록색), 하천(파란색)을 네임펜(또는 싸인펜)으로 따라 그리고 명칭을 써보세요.

[9/24] 우리나라 산지, 하천, 평야, 해안의 특징 알아보기 (교과서 29~35쪽)
[학습내용]
우리나라에는 산지, 하천, 평야, 해안, 섬, 분지 등의 다양한 지형이 있음을 배웠어요.
오늘은 우리나라의 산지, 하천, 평야의 특징은 어떤 것들이 있는지 알아보세요.
[영상자료]
우리나라 산지, 하천, 평야의 특징 알아보기(아이스크림 홈런)
-https://www.youtube.com/watch?v=phQgezYl-1I&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=18&t=0s
[과제]
1. 사회과부도 56쪽을 참고하여 교과서 30쪽의 빈 칸에 산지와 하천 이름을 찾아 써보세요.
2. 교과서 35쪽 설명 순서에 따라 디지털 영상지도에 접속 ⇨ 내가 알고 싶은 <산지, 하천, 평야>를 살펴 본 후 알게 된 점을 35쪽 표에 정리해보세요.

[10/24] 우리나라 산지, 하천, 평야, 해안의 특징 알아보기 (교과서 29~35쪽)
[학습내용]
여러분들은 갯벌에 가본 경험이 있나요?
갯벌 체험을 하러 갈 때는 동해안, 서해안 중 어디로 가야 할까요?
오늘은 우리나라 해안의 특징에 대해 알아보세요.
[영상자료]
우리나라 해안의 특징 알아보기(아이스크림 홈런)
-https://www.youtube.com/watch?v=BTkdNoZnCBI&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=17&t=0s
우리나라 지형의 특징(에듀넷)- https://cls.edunet.net/play/view.do?e=6PLvHMEOU
[과제]
1. 교과서 33쪽 지도의 해안선을 따라 그리고 표에 서해안, 동해안, 남해안의 특징을 써보세요.
2. 교과서 35쪽 설명 순서에 따라 디지털 영상지도에 접속 ⇨ 내가 알고 싶은 <해안>을 살펴 본 후 알게 된 점을 35쪽 표에 정리해보세요.

[11/24] 우리나라의 기후 살펴보기 (교과서 36~38쪽)
[학습내용]
여러분은 날씨와 기후가 어떻게 다른지 알고 있나요?
우리나라는 사계절이 있지만 1년 내내 춥거나 더운 지역도 있어요.
이번 시간에는 기후에 대해 알아보세요.
[영상자료]
우리나라 기후 살펴보기(아이스크림 홈런)
-https://www.youtube.com/watch?v=UMOSPrGOVaE&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=16&t=0s
계절에 따른 사람들의 생활 모습 살펴보기(아이스크림 홈런)
https://www.youtube.com/watch?v=0HCaGxLErzk&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=15&t=0s
[과제]
교과서 38쪽 사진자료를 보고 계절에 따라 사람들의 생활 모습이 어떻게 다른지 적어보세요.

[12/24] 우리나라 기온의 특징 알아보기 (교과서 39~41쪽)
[학습내용]
요즘 날씨가 많이 풀려서 따뜻해지고 있지요?
날이 따뜻해지니 많은 사람들이 봄나들이를 간다는 뉴스를 보았을 거에요.
우리나라 기온의 특징은 어떤 것들이 있는지 알아보세요.
[영상자료]
우리나라 기온의 특징 알아보기1(아이스크림 홈런)
-https://www.youtube.com/watch?v=OsoARGprExA&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=14&t=0s
우리나라 기온의 특징 알아보기2(아이스크림 홈런)
-https://www.youtube.com/watch?v=n1pqRA4Lsq0&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=13&t=0s
[과제]
교과서 40쪽 분홍 박스의 4개 질문에 대한 답을 생각하여 교과서에 적어보세요.
※ 사회과 부도 56쪽과 교과서 40쪽 1월 평균 기온지도, 8월 평균 기온지도 참고

[13/24] 우리나라 강수량의 특징 알아보기 (교과서 42~46쪽)
[학습내용]
여름에 비가 많이 내려 비옷을 입고 장화를 신은 기억이 있나요?
우리나라는 여름에 장마로 인해 비가 많이 내린다는 특징이 있는데요.
또 우리나라 강수량의 특징에는 어떤 것들이 있는지 알아봅시다.
[영상자료]
(동기유발)기습 폭우에 곳곳 물바다...차량 잠기고 ‘피해 속출’/KBS뉴스-
https://www.youtube.com/watch?v=ljpqazLeI_c
(영상1)우리나라 강수량의 특징 알아보기-
https://www.youtube.com/watch?v=r9LuWftjIYs&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=12&t=0s
(영상2)강수량에 따라 나타나는 사람들의 생활 모습 알아보기-
https://www.youtube.com/watch?v=GSacA8okZ-M&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=10
기후, 기온, 강수량 정리영상-
https://cls.edunet.net/play/view.do?e=hLGqxQJYH
[과제]
1. 교과서 42쪽, 43쪽 봉홍색 박스의 질문에 먼저 답해보고 영상1, 영상2를 보며 확인해 봅시다.
2. 교과서 45쪽 그래프를 완성하고 아래 3개의 질문에 답해봅시다.
3. 교과서 46쪽 괄호에 알맞은 말로 채워봅시다.

[14/24] 우리나라의 자연재해 알아보기 (교과서 47~53쪽)
[학습내용]
여러분들은 뉴스에서 자연현상으로 시민들이 피해를 입었던 모습을 본 경험이 있나요?
가뭄, 홍수, 폭설, 태풍 등 피할 수 없는 자연현상으로 일어나는 피해를 자연재해라고 합니다.
이번 시간에는 자연재해의 종류에 대해 알아봅시다.
[영상자료]
(봄) 서울 개나리 활짝.. 봄 가뭄 계속/YTN-
https://www.youtube.com/watch?v=Zf5QpkS5BwE
(여름) ‘더워도 너무 덥다’... 최악의 더위 언제까지?/YTN-
https://www.youtube.com/watch?v=mxKc5hxB3Qg
(가을) 전형적인 가을 날씨... 오후부터 제주 태풍 영향/연합뉴스TV-
https://www.youtube.com/watch?v=LXjoOgzkygE
(겨울) ‘기록적 한파, 폭설 대비 어떻게?’/KBS-
https://www.youtube.com/watch?v=6r66AG2zCV0
(영상1)우리나라의 자연재해 알아보기-
https://www.youtube.com/watch?v=Q6EEM9QhTVI&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=9
[과제]
1. 교과서와 영상을 보기 전에 봄, 여름, 가을, 겨울에 자연현상으로 피해를 입었던 모습을 떠올려 봅시다. (봄- , 여름- , 가을- , 겨울- )
2. 우리나라에서 최근 발생한 자연재해에는 무엇이 있는지 기사를 찾아봅시다.

[15/24] 우리나라의 자연재해 알아보기 (교과서 47~53쪽)
[학습내용]
최근 우리나라에서는 기후와 관련된 자연재해뿐만 아니라 지진도 자주 발생하고 있어요.
지진의 피해 사례를 살펴보고 우리나라에서 발생하는 자연재해 조사 보고서를 만들어 봅시다.
[영상자료]
포항서 규모 5.4 지진 역대 최대 피해/SBS-
https://www.youtube.com/watch?v=aEsdGvyBM4A
우리나라에서 발생한 지진 살펴보기(자연재해 조사 보고서 만들기)-
https://www.youtube.com/watch?v=PvAJN2b17WY&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=8
핑크퐁 재난안전송(정리영상)-https://www.youtube.com/watch?v=C_2kcWxfe10
[과제]
영상과 교과서 53쪽을 참고하여 자연재해 조사 보고서를 만들어 봅시다.

[16/24] 자연재해의 피해를 줄이기 위한 노력 알아보기 (교과서 54~58쪽)
[학습내용]
자연재해의 종류와 그 피해에 대해 알았으니 이제 예방법을 알아보아야겠지요?
영상을 보면서 자연재해의 피해를 줄이기 위해 어떻게 해야 하는지 알아봅시다.
[영상자료]
(영상1)자연재해의 피해를 줄이기 위한 노력 알아보기-
https://www.youtube.com/watch?v=IMuwsVY1Dgc&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=7
(영상2)자연재해가 발생했을 때 대처 방법 알아보기-
https://www.youtube.com/watch?v=XBnZd8eCNfM&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=6
자연재해, 그 피해를 최소화 하기 위한 방법-
https://cls12.edunet.net/play/view.do?e=1Y3bkgTs1
[과제]
1. 교과서 56쪽 우리 집 지진 대비 점검표를 체크해 봅시다.
2. 영상2를 보며 교과서 57쪽 황사와 폭염 피해를 줄이려면 어떻게 해야 하는지 글과 그림으로 나타내 봅시다.
3. 교과서 58쪽 주제 마무리를 해결해 봅시다.

1단원 국토와 우리 생활 / (3) 우리 국토의 인문환경

[17/24] 우리나라 인구 구성의 변화 살펴보기 (교과서 59~63쪽)
[학습내용]
우리나라 인구가 5100만 명이 넘어간다고 합니다.
오늘은 우리나라 인구 구성이 어떻게 변화되어 가는지 살펴보고 미래에 어떤 문제가 생길지 예상해 봅시다.
[영상자료]
‘저출산 인구절벽시대’ 2018년생 소미가 30년 뒤 살아갈 세상은-
https://www.youtube.com/watch?v=uHp4t48aeRg
“저출산? 지금 고출산이 문제입니다” 30년 전, 지금과 전혀 달랐던 한국의 모습-
https://www.youtube.com/watch?v=QXWJx9FW47I
우리나라 인구 구성의 변화 살펴보기-
https://www.youtube.com/watch?v=qNQE1T4KTzE&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=5
[과제]
1. 영상을 보기 전, 교과서 59쪽, 61쪽 분홍색 박스 질문에 답해보고 영상을 통해 정답을 확인해 봅시다.
2. 교과서 62쪽, 63쪽의 아래 3가지 질문에 답해봅시다.

[18/24] 우리나라 인구 분포의 특징 알아보기 (교과서 64~66쪽)
[학습내용]
우리나라 인구 분포는 시기별, 지역별 특징이 있어요.
오늘은 우리나라 인구 분포의 특징에 대해 알아봅시다.
[영상자료]
세계가 만일 100명이 사는 마을이라면-https://www.youtube.com/watch?v=Id0u7Nh_0SY
우리나라가 100명의 마을이라면-https://www.youtube.com/watch?v=_i1mW6hlXqo
우리나라 인구 분포의 특징 알아보기-
https://www.youtube.com/watch?v=YJ3e493V7ok&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=4
[과제]
영상을 보기 전, 64쪽 지도(1966년)와 65쪽 지도(2015년)를 보고 65쪽 분홍색 박스 질문에 답해보고 이런 변화로 나타나는 문제점이 무엇이 있을지 예상해 봅시다.

[19/24] 우리나라 도시 발달의 특징 알아보기 (교과서 67~69쪽)
[학습내용]
1960년대 이후 우리나라 도시 수와 도시 인구가 크게 증가했어요.
도시 분포 변화를 지도로 살펴보고 우리나라 도시 발달의 특징을 살펴봅시다.
[영상자료]
우리나라 도시 발달의 특징 알아보기(아이스크림 홈런)-
https://www.youtube.com/watch?v=e2irZWV79PM&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=3
'고양 창릉·부천 대장' 3기 신도시...서울도 만 가구(YTN뉴스)-
https://www.youtube.com/watch?v=s9blMmpcBoc
'행정수도 완성' 향해 세종시가 달린다(YTN뉴스)-
https://www.youtube.com/watch?v=ie70xxOaIzw
군포 당정동 공업단지 재개발...연구시설 중심으로(티브로드 뉴스)-
https://www.youtube.com/watch?v=xPckrfUNUdQ
[과제]
학습 전, 67쪽 사진 속 불빛이 가장 몰려 있는 지역 두 곳의 이름을 찾아봅시다.
학습 전, 68쪽 박스의 질문 3개에 답을 달아봅시다.
학습 후 영상에서 살펴본 도시(고양, 세종, 군포) 이외의 다른 신도시들을 살펴보고 어떤 기능을 맡고 있는지 알아봅시다.

[20/24] 우리나라의 산업 발달 모습 살펴보기 (교과서 70~72쪽)
[학습내용]
과거의 산업과 오늘날의 산업은 어떤 차이점이 있을까요?
오늘은 우리나라의 주요 공업 지역의 분포를 살펴보고 자연환경과 인문 환경 등의 차이에 따라 서로 다른 모습으로 발달한 지역별 산업의 종류에 대해 알아봅시다.
[영상자료]
우리나라의 산업 발달 모습 살펴보기(1) (스마트올TV)-
https://www.youtube.com/watch?v=75--WGsrqiE&list=PLQGDGfH-TyW39_Ncw4-iWMUgg_Oqd7Lex&index=13
우리나라의 산업 발달 모습 살펴보기(2) (스마트올TV)-
https://www.youtube.com/watch?v=pFbIXU-Ur3U&list=PLQGDGfH-TyW39_Ncw4-iWMUgg_Oqd7Lex&index=8
[과제]
사회과부도 62쪽을 보고 다른 지역은 어떤 산업이 발달했는지 각 공업 지역마다 두 곳 씩 조사해 봅시다.
예) 수도권 공업 지역- 수원(전자, 화학), 안산(금속, 기계, 전자, 섬유)
태백산 공업 지역-
충청 공업 지역-
영남 내륙 공업 지역-
호남 공업 지역-
남동 임해 공업 지역-

[21/24] 우리나라의 교통 발달 모습 살펴보기 (교과서 73~76쪽)
[학습내용]
시대별 주요 교통 시설과 교통수단은 어떻게 변화되어 왔을까요?
또 이런 변화는 사람과 물자의 이동에 어떠한 변화를 가져왔을까요?
오늘은 우리나라의 교통 발달의 모습을 살펴봅시다.
[영상자료]
우리나라의 교통 발달 모습 살펴보기(아이스크림 홈런)-
https://www.youtube.com/watch?v=6qRRXMm44_c&list=PLzqMNLkpV8VmvTpVTpNorSJNeGYVmFaB3&index=1
'KTX', 이대로 한반도 관통 가능할까(JTBC뉴스)-
https://www.youtube.com/watch?v=wGDUrHhQdXs
모두의 도로(지식채널e)-
https://www.youtube.com/watch?v=Lou4tpnB3uc
[과제]
교과서 76쪽 탐구활동을 해결해봅시다.

[22/24] 인문 환경의 변화에 따라 달라진 국토의 모습 살펴보기 (교과서 77~79쪽)
[학습내용]
오늘은 지금까지 배웠던 인구, 도시, 산업, 교통의 발달을 종합적으로 살펴보며
국토의 변화 모습을 전체적으로 살펴볼 예정이에요.
지금까지 배웠던 내용을 잘 떠올려보며 어떤 관련성이 있는지 네 가지 요소가 서로 어떤 영향을 끼치며 발전시켜 나가는지 분석해 봅시다.
[영상자료]
우리나라 인구구성의 변화(e학습터)-
https://cls12.edunet.net/play/view.do?e=zpfGInN3J
우리나라 인구분토와 도시 발달의 특징(e학습터)-
https://cls12.edunet.net/play/view.do?e=8XRjhdvTd
우리나라 산업의 발달(e학습터)-
https://cls12.edunet.net/play/view.do?e=66VhVbApx
우리나라의 교통 발달과 사회 변화(e학습터)-
https://cls12.edunet.net/play/view.do?e=FFtqgqIl9
[과제]
활동자료⑤,⑥을 이용하여 교과서 77쪽 박스의 질문에 답해봅시다.
교과서 78쪽을 읽으며 77쪽 박스의 질문에 대한 답을 알아봅시다.

[23/24] 1단원 <국토와 우리 생활> 단원 마무리 (교과서 80~83쪽)
오늘은 사회의 대단원 하나를 마무리하는 시간입니다.
글과 그림으로 정리하기, 주요 용어 찾기, 주어진 단어로 글쓰기, 스스로 평가하기 등 다양한 활동으로 1단원에서 학습한 내용을 확인하고 정리하여 봅시다.

[영상자료]
사회 1단원 마무리
https://www.youtube.com/watch?v=kd3iZh4Udok

[과제]
교과서 81쪽) ‘국토와 우리 생활’단원에서 배운 내용을 그림이나 생각 그물로 정리해봅시다.
교과서 81쪽) 지금까지 배운 내용을 생각하며 주어진 단어를 3개 이상 활용해 글을 써 봅시다.
교과서 82쪽) 낱말 찾기판에서 지금까지 배운 주요 용어를 찾아보고, 스스로 잘 알고 있는지 점검해봅시다.

[24/24] 1단원 <국토와 우리 생활> 단원 마무리 (교과서 80~83쪽)
오늘은 사회의 대단원 하나를 마무리하는 시간입니다.
여러분은 이번 단원을 공부하면서 우리나라 국토를 사랑하는 마음을 새기게 되었을 것입니다!
영상 자료를 참고하여 국토 경관과 대한민국 국토 경관 헌장을 살펴보며 의의와 내용을 살펴봅시다.

[영상자료]
대한민국 국토 경관 헌장
https://www.youtube.com/watch?v=I2XGKmEgKRk

[과제]
교과서 83쪽) 국토 경관은 왜 중요한지, 대한민국 구토 경관 헌장을 왜 만들었을지 나의 생각을 기록하여 봅시다.
교과서 84쪽) 국토 경관 자료를 어떻게 만들지 나만의 계획을 세워봅시다.

[1/21] 2단원 <인권 존중과 정의로운 사회> 단원 도입 (교과서 86-89쪽)

여러분은 ‘인권’이라는 단어를 들어본 적 있나요? 인권이라는 말은 언제부터 등장했을까요?
교과서 86쪽 아래쪽 4개의 그림은 이번 단원에 배울 인권과 정의와 관련이 깊습니다.
세계인권 선언은 올해로 72주년을 맞았고, 우리나라 헌법도 제정된 지 아직 100년이 채 안 되었지요. 당연한 듯하지만, 모두에게 당연해지기까지 얼마나 많은 노력이 있었을지 궁금하지요?

[영상자료]
세계인권선언 홍보영상
https://www.youtube.com/watch?v=DPFvH6UoiJs

[2018 인권의날 기념식] 세계인권선언 낭독
https://www.youtube.com/watch?v=hxSTTMVl4cA

[과제]
교과서 88쪽) 1,2,3,4 물음에 답하여 보며 내가 생각하는 정의로운 사회란 무엇인지 생각해봅시다.

[2/21] 인권이란 무엇인지 알아봅시다. (교과서 90-93쪽)
인권이란 사람으로서 당연히 가지는 기본적인 권리를 말합니다. 그 누구도 인간답게 살아갈 권리를 침해할 수는 없지요. 태어났을 때부터 갖게 되는, 사람이기 때문에 존중되는 권리입니다.

[영상자료]
인권이 뭐죠? https://www.youtube.com/watch?v=0UjC7038XZk
아동이 말하는 아동권리 협약 30주년 https://www.youtube.com/watch?v=Q_p_rv87-V0

[과제]
교과서 91쪽) 생활 속에서 인권이 존중되는 모습을 더 찾아서 학급 게시판이나 댓글로 1가지씩 적어봅시다.
교과서 92쪽) ‘인권’하면 떠오르는 단어들을 정리해 보고 인권이 존중되는 사회의 모습을 이야기해봅시다.

[3/21] 인권 신장을 위해 노력했던 옛사람들의 활동을 살펴봅시다. (교과서 94-97쪽)
지난 시간에는 소중한 인권에 대해서 알아보았지요!
오늘은 인권을 지키고 모두에게 지켜질 수 있도록 노력했던 사람들에 대해 알아보겠습니다. <홍길동전>이라는 책을 읽어본 친구들이 있을 것입니다. 이 책을 썼던 허균이라는 사람은 이야기를 통해서 당시의 신분 제도를 비판했습니다.
다른 나라의 인물로는 테레사 수녀와 마틴 루터 킹이 있지요. 이들이 했던 말과 연설을 살펴보며 어떻게 노력했는지 알아봅시다.

[영상자료]
지식채널e 소파 방정환 https://www.youtube.com/watch?v=27iGWXUgJtI
나에게는 꿈이 있습니다. https://www.youtube.com/watch?v=U6ke9HNj0Dk

[과제]
교과서 97쪽) 인권을 위해 노력한 4명의 사람 중 인권상 수상 후보자를 선정하여 추천서를 써 봅시다.

[4/21] 인권 신장을 위한 옛날의 여러 제도를 알아봅시다. (교과서 98-100쪽)
요즘에는 인터넷이나 스마트폰 등 나의 생각과 의견을 말할 수 있는 매체가 다양하지요.
옛날 사람들은 부당한 일을 겪었을 때, 무언가 잘못 되었다고 생각할 때, 억울한 일을 당했을 때는 어떻게 했을까요?

[영상자료]
백성의 소리 https://www.youtube.com/watch?v=-i8CJphyyY0
조선시대의 민사소송 https://www.youtube.com/watch?v=4gy-6ZgvSAM

[과제]
교과서 100쪽) 내가 옛날의 임금이라면 인권 신장을 위해 어떤 제도를 만들고 싶은지 이야기 해봅시다.

[5/21] 인권이 침해된 사례를 찾아봅시다. (교과서 101-104쪽)
인권이 당연한 듯 하면서도, 긴긴 역사 속에서 여러 사람의 노력 끝에 얻어진 귀한 권리라는 것을 알게 되었습니다. 그러나 오늘날에도 여전히 인권은 서로 존중받으며 잘 지켜지고 있을까요? 103-104쪽을 읽으며 다양한 사례들을 통해 인권이 침해되고 있는 모습을 살펴봅시다.

[영상자료]
우리 일상 속 인권 침해 사례 ox퀴즈! https://www.youtube.com/watch?v=-uSdSNVrYDQ
예쁜 얼굴 공부 안 해도 돼?! https://www.youtube.com/watch?v=LOtcPzwtg1o

[과제]
교과서 104쪽) 인권이 침해된 사례에는 또 어떤 것이 있는지 이야기해봅시다.

[6/21] 인권 보장을 위한 노력을 알아봅시다. (교과서 105-107쪽)
오늘은 인권 보장을 위한 우리 사회의 노력을 알아보고 우리 어린이들이 실천해 볼 수 있는 활동을 알아보겠습니다. 학교 생활에서 인권 보장은 선생님뿐만 아니라 학생들 모두 함께 해결해야 합니다. 우리 사회 구성원들이 인권을 보장하기 위해 어떻게 노력하는지 알아봅시다.

[영상자료]
놀이터를 지켜라 https://youtu.be/fgD8HZyYQ_k
시각장애인들의 문자 https://youtu.be/ZF8a198mYVc
국가인권위원회
https://www.youtube.com/watch?v=B04M1GGup8g&list=PLYKtfwhjujkLfe9A8FYKNpMYysfUBu3wz&index=1

[과제]
교과서 107쪽) 국가인권위원회 누리집 (https://www.humanrights.go.kr/)을 살펴보고, 어떤 일을 하고 있는지 정리해봅시다.

[7/21] 인권 보호를 생활에서 실천해 봅시다. (교과서 108-110쪽)
이번 차시는 인권을 보호하는 여러 가지 방법을 살펴봅시다. 어린이들이 할 수 있는 대표적인 인권 보호 실천 방법 4가지를 소개합니다. 다양한 실천 방법을 생각해보며 인권에 대해 배운 내용을 마무리해봅시다.

[과제]
교과서 108쪽) 인권 캠페인뿐만 아니라 인권을 보호하고자 어린이가 실천할 수 있는 방법에는 또 어떤 것이 있는지 친구들과 이야기해봅시다.
교과서 109쪽) 내가 쓴 인권 개선 편지를 학급 게시판이나 학급 SNS에 올려 공유해봅시다.
교과서 110쪽) OX 퀴즈를 해결하고, 두 개의 그림문자의 차이점을 이야기해봅시다.

2단원 인권 존중과 정의로운 사회 / (2) 법의 의미와 역할

[8/21] 법이란 무엇인지 알아봅시다. (교과서 111-113쪽)
여러분은 아마 뉴스나 신문에서 ‘법’에 대해 들어본 적이 있을 것입니다. 법을 어긴 사람들은 처벌을 받지요. 그렇다면 우리 학급에서는 어떤가요? ‘학급법’은 아니지만 ‘학급규칙’이 있습니다. 학급 규칙을 어긴다고 해서 벌금을 내거나 감옥에 가지는 않지요. 법과 규칙의 차이점을 통해서, 법이란 무엇인지 알아봅시다.

[영상자료]
법이란 무엇일까 https://cls2.edunet.net/play/view.do?e=ZMKyEBstg

[과제]
법으로 제재를 받는 경우를 더 찾아보고 그렇게 생각한 까닭을 학습 노트 및 학급 게시판에 기록해봅시다.

[9/21] 우리 생활 속에서 법을 찾아봅시다. (교과서 114-116쪽)
우리 생활의 많은 것이 법의 적용을 받고 있습니다. 아이가 태어나서 학교에 입학하는 것도 법이 적용되기 때문이지요. 또한 우리가 매일 먹고 있는 학교 급식도 법과 관련되어 있답니다. 어떤 것들이 있을까요? 가정과 학교, 그리고 사회 곳곳에서 법에 따라 이루어지고 있는 일을 더 찾아봅시다.

[영상자료]
생활속의 법 https://cls2.edunet.net/play/view.do?e=insasqW5c

[과제]
교과서 116쪽) 일상생활에서 법이 적용된 사례를 더 조사해봅시다.

[10/21] 우리 생활 속에서 법을 찾아봅시다. (교과서 117-119쪽)
지난 시간에 우리의 일상생활에 적용되는 법에 대해 배워보았습니다. 우리에게 더 필요한 법은 없을지 생각해보고, 법은 우리에게 어떻게 도움이 되는지 생각해봅시다. 또한 법이 적용된 사례를 여러 가지 방법으로 나타내어봅시다.

[영상자료]
법이 없다면? https://www.youtube.com/watch?v=btq-1jHqXlo
착한 사마리아인의 법 https://www.youtube.com/watch?v=Zq12l2NFPPs

[과제]
교과서 117쪽) 일상생활에서 필요한 법에는 또 무엇이 있을지 생각해보고 적어봅시다.
교과서 119쪽) ‘이런 법도 필요할까’를 읽고 여러분의 생각은 어떤지 학습 노트나 학급 게시판에 의견을 적어서 공유해봅시다.

[11/21] 법의 역할을 알아봅시다. (교과서 120-122쪽)
법이 없다면 어떻게 될까요? 나의 생명이나 재산을 보호할 수 없고, 범죄로부터 안전하게 보호받을 수도 없겠지요. 영상 자료들을 보고, 법이 어떤 역할을 하는지 알아봅시다.

[영상 자료]
법의 역할 https://www.youtube.com/watch?v=wDmdgCv6Ri8
누가 디케의 눈을 가렸나? https://www.youtube.com/watch?v=kFFWUalcXcU

[과제]
교과서 122쪽) 법이 없다면 우리 생활에서 어떤 문제가 생길지 생각해보고, 학습 노트나 학급 게시판에 의견을 적어서 공유해봅시다.

[12/21] 법을 준수해야 하는 까닭을 알아봅시다 (교과서 123-125쪽)
여러분은 생활 주변에서 금연 구역에서 담배를 피거나, 무단횡단을 하는 등 법을 잘 지키지 않는 사람들의 모습을 본 적 있나요? 그런 경우를 보면 불쾌하기도 하고, 다른 사람들에게 피해를 끼칠까 걱정을 하기도 했을 거예요. 이번 시간에는 법을 잘 지키지 않으면 어떤 문제가 생기는 지 생각해보고 법을 준수해야하는 까닭을 알아봅시다.

[영상 자료]
법과 질서 유지 https://cls2.edunet.net/play/view.do?e=lTbgTCuBA

[과제]
교과서 124쪽) 쓰레기를 버리는 장면 그 이후에 이어지는 장면을 상상하여 그려봅시다.
교과서 125쪽) 법을 지키지 않으면 일어날 수 있는 일을 알맞게 연결해봅시다. + 이렇게 법을 지키지 않았을 때 어떤 문제가 생길 수 있는지 기록해봅시다.

[13/21] 법을 준수해야 하는 까닭을 알아봅시다 (교과서 126-129쪽)
오늘은 모의 재판 장면을 들여다보고, 재판의 진행 과정과 등장인물들이 어떤 역할을 하는지 알아봅시다. 모의 재판을 감상할 때 재판의 주요 내용을 살펴보고, 피고인이 재판을 받는 이유에 대해 생각해봅시다.

[영상 자료]
드라마·영화 불법업로드 검거 https://www.youtube.com/watch?v=jwVb1wunoqA

[과제]
교과서 128쪽) 법을 지키지 않으면 우리 사회가 어떻게 될지 생각해보고, 법을 잘 지켜야 하는 까닭을 기록해봅시다.
교과서 129쪽) OX퀴즈 + 번호 연결

2단원 인권 존중과 정의로운 사회 / (3) 헌법과 인권 보장

[14/21] 헌법의 의미를 알아봅시다 (교과서 130-133쪽)
‘헌법’이라는 말을 들어본 적이 있나요? 헌법이란 국민의 자유와 권리, 인간다운 생활을 보장하기 위해 만들어졌습니다. 국민의 권리가 헌법에 제시됨으로써 국가가 함부로 국민의 권리를 침해할 수 없지요. 그러한 헌법이 우리나라 온 국민에게 널리 알려진 날이 바로 7월 17일 ‘제헌절’이랍니다. 오늘은 헌법의 의미에 대해 알아보겠습니다.

[영상자료]
헌법이 있어 오늘도 행복합니다. https://www.youtube.com/watch?v=kpGYhRiLQOE

[과제]
교과서 132쪽) 헌법을 ‘최고의 법’ 또는 ‘법 중의 법’이라고 하는 까닭을 생각해 봅시다.
교과서 133쪽) 활동자료 7번 자료를 활용하여 중요하다고 생각하는 것을 순서대로 붙이고 그 까닭을 친구들과 공유하여 봅시다.

[15/21] 인권 보장을 위한 헌법의 역할을 알아봅시다. (교과서 134-135쪽)
학생들이 학원을 밤늦게까지 다닌다면 어떤 일이 일어날 수 있을까요? 쉴 수 있는 시간이 줄어들고, 잠자는 시간이 줄어들게 되겠지요. 또는 밤 늦은 시간에 위험한 일에 노출될 수도 있어요. 헌법에는 국민이 건강하게 살아갈 권리를 해 주고 있습니다. 따라서 늦은 시간에 학원 수업을 하지 못하도록 법으로 제한하고 있습니다.

[영상자료]
헌법의 역할 https://cls2.edunet.net/play/view.do?e=HNBdRuHNS

[과제]
교과서 135쪽) 인터넷 게임 셧다운제에 관한 신문 내용을 읽어보고, 여러분의 입장은 어떠한지 생각해봅시다. 다음 시간에 진행해볼 토론을 위해 나의 입장과 주장을 정리하여 봅시다.

[16/21] 인권 보장을 위한 헌법의 역할을 알아봅시다 (교과서 136-139쪽)
오프라인 및 온라인으로 친구들과 함께 <인터넷 게임 셧다운제>를 주제로 토론을 진행해보고, 우리 학급의 판결을 내려 보자.

[영상 자료]
소비자 디베이트, 온라인게임 셧다운제 시행하여야 한다. https://www.youtube.com/watch?v=K-YrfCV-Psc

[과제]
교과서 137쪽) 인터넷 게임 셧다운제에 대한 토론 내용을 정리해보고, 판결문을 써 봅시다.
교과서 138쪽) 헌법이 인권을 보장해주는 사례를 더 찾아봅시다.

[17/21] 헌법에 나타난 국민의 기본권과 의무를 알아봅시다. (교과서 140-142쪽)
교과서 140쪽의 사진을 보고 사진을 봅시다. 우리가 학교에서 공부하는 모습입니다. 이 사진에도 우리의 기본권과 의무가 담겨있답니다. 기본권이란 헌법으로 보장되는 국민의 기본적인 권리를 말합니다. 교과서를 보고 기본권을 보장받는 사례를 들여다봅시다.

[영상 자료]
법과 인간의 권리 https://cls2.edunet.net/play/view.do?e=sVxHCWChx
기본권의 종류 https://www.youtube.com/watch?v=9Xqkv157UHY

[과제]
교과서 142쪽) 우리 생활에서 기본권은 어떤 모습으로 나타나는지 찾아봅시다.

[18/21] 헌법에 나타난 국민의 기본권과 의무를 알아봅시다. (교과서 143-146쪽)
국민들이 기본권과 개인의 권리만을 주장하게 된다면 어떻게 될까요? 자유만 있을 뿐 책임은 존재하지 않게 되겠지요. 국민으로서 지켜야 할 의무도 역시 헌법으로 정해져 있답니다. 일상 생활에서 사람들은 어떻게 의무를 실천하고 있을까요?

[영상 자료]
헌법에 제시된 의무 https://cls2.edunet.net/play/view.do?e=AhCp3OvJj

[과제]
교과서 144쪽) 일상생활에서 헌법에 나타난 국민의 의무를 실천하는 사례를 찾아봅시다.
교과서 146쪽) 각각의 그림에 알맞은 기본권과 의무를 알맞게 연결해 봅시다.

[19/21] 바람직한 권리와 의무의 관계를 알아봅시다. (교과서 147-149쪽)
권리와 의무, 어느 것이 더 먼저 일까요? 일상생활에서 보장받아야 하는 권리와 실천해야 하는 의무가 서로의 생각이나 입장에 따라 어긋나는 경우가 있습니다. 오늘은 권리와 의무가 충돌하는 사례를 살펴보겠습니다.

[영상자료]
환경보호냐 개발이냐, 갈등 되풀이 https://www.youtube.com/watch?v=Obb-R59Y_nM

[과제]
교과서 148쪽) 147쪽과 같이 권리와 의무가 충돌하는 상황에서 어떻게 문제 상황을 해결하면 좋을지, 나의 생각을 쓰고 공유해봅시다.
교과서 149쪽) 주제 마무리를 해결해봅시다. (빈칸 채우기, 낱말퍼즐 완성)

[20/21] 2단원 <인권 존중과 정의로운 사회> 단원 마무리 (교과서 150~152쪽)
오늘은 사회의 대단원 하나를 마무리하는 시간입니다.
글과 그림으로 정리하기, 주요 용어 찾기, 주어진 단어로 글쓰기, 땅따먹기, 스스로 평가하기 등 다양한 활동으로 2단원에서 학습한 내용을 확인하고 정리하여 봅시다.

[영상자료]
사회 2단원 마무리 https://www.youtube.com/watch?v=8RyexVRQjaE

[과제]
교과서 150쪽) ‘인권 존중과 정의로운 사회’ 내용 정리를 읽어보고, 확인 문제를 풀어봅시다.
교과서 151쪽) ‘인권 존중과 정의로운 사회’ 단원에서 배운 내용을 그림이나 생각 그물로 정리해봅시다.
교과서 151쪽) 지금까지 배운 내용을 생각하며 주어진 단어를 3개 이상 활용해 글을 써 봅시다.
교과서 152쪽) 땅따먹기 놀이를 하고, 스스로 잘 알고 있는지 점검해봅시다.

[21/21] 2단원 <인권 존중과 정의로운 사회> 단원 마무리 (교과서 153~155쪽)
오늘은 사회의 대단원 하나를 마무리하는 시간입니다.
여러분은 이번 단원에서 인권을 존중하는 마음가짐과 법의 소중함, 그리고 국민으로서의 권리와 의무에 대해 배웠습니다! 인권 운동가가 되어 연설문도 써 보고, 일상생활에서 법이 등장하는 모습에 대해서도 알아차릴 수 있겠지요.

수고하셨습니다!

[영상자료]
사회 2단원 정리song https://www.youtube.com/watch?v=8Ov_u7xN2_Q
마틴 루서 킹 I have a dream https://www.youtube.com/watch?v=U6ke9HNj0Dk

[과제]
교과서 153쪽) 마틴 루서 킹의 연설을 보고, 내가 만약 인권 운동가가 되어 연설할 기회가 생긴다면 어떤 주제를 연설하고 싶나요? 정한 주제로 연설문을 써봅시다.
교과서 154쪽) 일기를 읽고, 법과 관련있는 내용을 찾아봅시다.
교과서 154쪽) 인권 / 법 / 헌법 중에 단어를 하나 골라, 문장을 만들어 정리하여 봅시다.

수고하셨습니다!