1단원 대화와 공감

[1/10차시] 대화의 특성 이해하기(국34-39p)
[학습 내용]
대화는 제대로 듣고 올바르게 말하는 과정의 연속이예요.
대화의 특성에는 어떤 것들이 있는지 생각해 보고, 여러분의 평소 의사소통 태도 또한 되돌아 봅시다.
[영상 자료]
의사소통이 없다면? - https://youtu.be/Tx9BM4Bsnu8
[과제]
원활한 의사소통이 되려면 어떻게 대화해야 할까요? 여러분이 생각하는 '제대로 듣는 법'과 '제대로 말하는 법'을 적어보세요.

[2/10차시] 대화의 특성 이해하기(국34-39p)
[학습 내용]
대화를 할 때, 언어적 요소만큼 비언어적 요소도 매우 중요하지요.
실제로 의사소통 과정에서 말하는 사람의 몸짓이나 표정, 말투 등이 영향을 미치는 비율이 무려 93%라고 해요. 이를 "메라비언의 법칙"이라고 한답니다. "메라비언의 법칙"을 생각하며 말을 주고받을 때 표정과 말투가 어떤 역할을 하는지 알아보아요.
[영상 자료]
디지털 소통, 2% 부족한 이유는? - https://youtu.be/ExG1fFuLV9o
[과제]
다른 사람이 나를 '칭찬하는 말을 할 때'와 '걱정하는 말을 할 때' 어떤 표정, 몸짓, 말투일지 생각해서 적어보세요.

[3/10차시] 상대가 잘한 일이나 상대의 장점을 찾아 칭찬하기(국40-43p)
[학습 내용]
칭찬은 고래도 춤추게 한다고 합니다. 그만큼 칭찬의 힘이 세다는 이야기지요.
칭찬이 어떤 힘을 가졌는지 살펴보고, 제대로 된 칭찬을 하기 위해 어떻게 해야할지 생각해 보아요.
[영상 자료]
세상에서 가장 못된 아이, 에드와르도 - https://youtu.be/x7nHkYPf5rk
[과제]
존 버닝햄의 <세상에서 가장 못된 아이, 에드와르도>를 보고 난 뒤 다음 질문에 대한 각자의 답을 적어보세요.
1. 에드와르도처럼 누군가에게 낙인 찍히거나 비난 받았던 적이 있나요? 어떤 기분이었나요?
2. 에드와르도처럼 누군가에게 칭찬을 받았던 경험이 있나요? 어떤 기분이었나요?
3. 지금까지의 경험을 떠올리며 에드와르도에게 하고 싶은 말을 적어보세요.

[4/10차시] 상대가 잘한 일이나 상대의 장점을 찾아 칭찬하기(국40-43p)
[학습 내용]
가족, 친구 등 여러분 주위에는 칭찬 받을 만한 많은 사람들이 있어요.
올바르게 칭찬하는 방법을 되새기면서 가족과 친구들의 다양한 칭찬거리를 찾아 보세요.
[영상 자료]
엄마가 울었다 - https://youtu.be/xLDjc3c3wWs
[과제]
가족에게 칭찬을 하고, 어떤 반응이었는지 적어보세요. 그리고 칭찬을 꾸준히 실천해 보세요.

[5/10차시] 상대를 배려하며 조언하기(국44-49p)
[학습 내용]
여러분은 누군가에게 도움을 주는 말을 하거나 들은 적이 있나요?
마음 속의 진심을 전하면서도, 상대방을 충분히 배려하며 조언 하는 방법을 생각해서 정리해 보아요.
[영상 자료]
내 말 좀 들어주세요, 제발 - https://youtu.be/rEXAqEbZsZA
[과제]
1. <내 말 좀 들어주세요, 제발>에서 파리를 제외한 등장인물들의 조언이 쓸모 없었던 이유를 적어보세요.
2. 여러분이라면 곰에게 어떤 조언을 하고 싶나요?

[6/10차시] 상대를 배려하며 조언하기(국44-49p)
[학습 내용]
우리 모두에게는 고민이 있어요. 하지만 고민을 털어놓고, 진심 어린 조언을 받을 때 그 고민은 별 게 아닌 것이 되기도 한답니다.
여러분들에게는 어떤 고민이 있나요? 서로에게 고민을 이야기하고, 상대를 배려하며 조언하기를 실천해 봅시다.
[영상 자료]
영자 언니의 진심 어린 조언 "난 늘 방황했어요 지금도" - https://youtu.be/0fjoMx9OoMw
[과제]
요즘 자신의 고민을 글로 남기고, 친구들의 고민에는 댓글로 진심 어린 조언을 해 보아요.

[7/10차시] 서로 공감하며 대화하기(국50-54p)
[학습 내용]
서로 즐겁게 대화하기 위해서는 무엇이 필요할까요? 바로 '공감'입니다.
원활한 의사소통 뿐 아니라 인간 관계를 더욱 끈끈하게 만들어 주는 '공감적 대화'의 중요성을 알아보아요.
[영상 자료]
유재석이 비싼 이유 - https://youtu.be/Mon3ZlVyeLc
[과제]
'공감적 듣기'의 장점은 무엇일지 생각해서 두 가지 이상 적어보세요.

[8/10차시] 서로 공감하며 대화하기(국50-54p)
[학습 내용]
상대방에게 공감하며 대화하는 것도 많은 연습이 필요해요.
자연스러운 눈 맞춤, 적절한 몸짓 언어와 음성 언어 등을 충분히 활용해 공감적 대화를 실천해 보아요.
[영상 자료]
공감과 경청, 맞장구 동영상 - https://youtu.be/kt7IjL5rDw4
[과제]
가족과 이야기를 나눌 때, 공감하며 대화기를 실천한 후 가족들의 반응을 적어보세요.

[9/10차시] 친구들의 고민을 듣고 해결 방법 제안하기(국55-59p)
[학습 내용]
진심이 담긴 조언만큼 따뜻한 것은 없겠지요?
여러분의 고민을 남겨주세요. 그리고 친구들의 고민에도 조언을 남겨보세요. 조금 더 따뜻한 우리가 될거예요.
[영상 자료]
귀에 쏙 들어오는 조언하는 방법 - https://youtu.be/icX4uD2vgVU
[과제]
자신의 고민을 남기고, 친구들의 고민에도 조언을 남겨보아요.

[10/10차시] 친구들의 고민을 듣고 해결 방법 제안하기(국55-59p)
[학습 내용]
친구들의 조언을 들었나요?
친구들의 조언을 바탕으로 나의 고민을 해결하기 위한 해결방안을 마련해 보아요.
[영상 자료]
안녕하세요 명언 모음 - https://youtu.be/cqXDbmu5_Zk
[과제]
나의 고민을 어떻게 하면 해결할지 실천내용을 적어 보아요.

2단원 작품을 감상해요

[1/9차시] 경험을 떠올리며 작품을 읽을 때 좋은 점을 안다(국60~67p)
[학습 내용]
여러분은 유관순 열사에 대해 얼마나 알고 있나요?
유관순 열사에 대해 아는 것들과 이와 관련 된 경험을 떠올리며 글을 읽어 보아요.
[영상 자료]
무한도전x역사: 유관순- https://youtu.be/5oHyTIF8T1o
[과제]
교과서 62~65쪽 <유관순>을 읽고 66쪽 2번(스스로 질문하고 답하기)과 3번 문제(내 생각이나 느낌)를 해결해 보아요.

[2/9차시] 경험을 떠올리며 작품을 읽을 때 좋은 점을 안다(국60~67p)
[학습 내용]
<유관순>을 읽으며 여러분은 어떤 경험을 떠올렸나요?
3.1운동부터 나라사랑의 마음까지, 다양한 경험들을 떠 올리며 다시 한 번 글을 읽어보아요.
[영상 자료]
아름다운 청춘, 유관순 열사 - https://youtu.be/ZOTDumMBGD4
[과제]
경험을 떠올리며 글을 읽으면 좋은 점을 공책에 정리해 보아요.

[3/9차시]경험을 떠올리며 시 읽기(국68-73p)
[학습 내용]
시는 삶을 함축된 언어로 표현하는 문학이지요.
다양한 시를 접해보고, 겸험을 떠올리며 시를 감상해 보아요.
[영상 자료]
홍은희를 울린 감동의 국어시간-https://youtu.be/ilWzGGyT6yU
선생님의 눈물-https://youtu.be/znye_9ZmrmM
[과제]
여러분들의 마음을 울린 시 한 편을 고르고, 그 시에 대한 자신의 생각이나 느낌, 경험을 적어보아요.

[4/9차시] 경험을 떠올리며 시 읽기(국68-73p)
[학습 내용]
여러분은 할머니와 관련 된 추억이 있나요?
교과서71쪽 <허리 밟기>를 읽으며, 여러 경험들을 떠올려 모아요.
[영상 자료]
할머니의 마음에 결국 눈물을 쏟고 마는 키범이-https://youtu.be/SH6Cjf4_5uI
[과제]
<허리밟기>를 읽으며 떠올린 여러가지 경험들을 적어보아요.

[5/9차시] 경험을 떠올리며 이야기 읽기(74-83p)
[학습 내용]
여러분은 똑같은 내가 한 명 더 있다면 어떨 것 같나요?
교과서 74~80쪽 <덕실이가 말을 해요>를 읽으며 자신의 경험과 비슷한 부분을 찾아보아요.
[영상 자료]
자기를 도둑맞은 사람-https://youtu.be/r5DiyW3ggB8
[과제]
1. <덕실이가 말을 해요>에서 여러분의 경험과 비슷한 부분을 적어보세요.
2. 만약 또 다른 내가 있다면 어떨 것 같은지 이야기 해 보아요.

[6/9차시] 경험을 떠올리며 이야기 읽기(74-83p)
[학습 내용]
<덕실이가 말을 해요>의 뒷부분은 어떻게 될까요?
마음껏 상상의 나래를 펼쳐 뒷부분을 꾸며 보아요.
[영상 자료]
수일이와 수일이-https://youtu.be/UzIKUAawct0?t=1 (이야기 상상 후 보기)
[과제]
<덕실이가 말을 해요>의 뒷이야기를 꾸며 써 보아요. 그리고 영상을 보며 내가 생각한 결말과 비교해 보아요.
<수일이와 수일이> 책을 사거나 빌려 끝까지 읽어도 좋습니다.

[7/9차시] 경험을 떠올리며 시 쓰기(국84-91p)
[학습 내용]
여러분은 정여민 시인을 아나요? 어린 나이에도 풍부한 감성을 담은 시로 마음을 울리는 시인이죠.
정여민 시인이 쓴 시들을 감상해 보고, <꽃>을 읽으며 여러분의 경험도 떠올려 보아요.
[영상 자료]
영재발굴단-https://youtu.be/6FzEyESE0IM
[과제]
경험을 떠올리며 국어 교과서 86쪽 2~3번을 해결해 보아요.

[8/9차시] 경험을 떠올리며 시 쓰기(국84-91p)
[학습 내용]
정여민 시인의 <꽃>을 자신의 경험을 담아 바꾸어 써 보아요.
[영상 자료]
친구들을 울린 홍은희의 가슴으로 쓴 시-https://youtu.be/vGPJuYN402w
[과제]
홍은희씨가 쓴 시처럼 경험을 담은 시가 가장 아름다운 법이죠. 여러분의 경험을 담아 시 <꽃>을 바꾸어 써 보아요.

[9/9차시] 경험을 떠올리며 시 쓰기(국84-91p)
[학습 내용]
바꿔 쓴 시를 다른 사람 앞에서 감정을 담아 큰 소리로 낭송해 보아요.
[영상 자료]
도깨비 시낭송-https://youtu.be/lCmvuCKA6Os
[과제]
가족들 앞에서 자신이 쓴 시를 감정을 담아 큰 소리로 낭송해 보아요. 그리고 낭송하는 모습을 영상으로 찍어 올려보아요.

3단원 작품을 감상해요

[1/9차시] 설명하는 글을 읽은 경험을 나눌 수 있다.(국92~97p)
[학습 내용]
우리 주변에는 수많은 '설명하는 글'들이 있습니다.
여러분들이 읽은 설명하는 글은 어떤 것이 있는지 떠올려 보아요.
[영상 자료]
신서유기, 수근이가 설명하는 영화 제목은?-https://youtu.be/f0emUscDn5w
설명하는 글을 읽은 경험 나누기-https://youtu.be/h_KXA8UqmUU
[과제]
설명하는 글을 읽은 경험을 떠올리며 국어책 94쪽을 해결해 보아요.

[2/9차시] 여러 가지 설명 방법을 안다.(국98~104p)
[학습 내용]
두 가지 이상의 대상에서 공통점과 차이점을 찾아 설명하는 방법을 비교와 대조라고 해요.
비교와 대조를 유의하며 글을 읽고, 정리해 보아요.
[영상 자료]
석가탑과 다보탑-https://youtu.be/cS88sez_c2k
[과제]
1. 비교와 대조를 생각하며 국어책 99~100쪽을 정리해 보아요.
2. '나'와 '가장 친한 친구'의 공통점과 차이점을 비교와 대조로 나타내 보아요.

[3/9차시] 여러 가지 설명 방법을 안다.(국98~104p)
[학습 내용]
설명하려는 대상의 특징을 나열해 설명하는 방법을 열거라고 해요.
열거에 유의하며 글을 읽고, 정리해 보아요.
[영상 자료]
월드타워송-https://youtu.be/BVTHb9_kjCU
[과제]
1. 열거를 생각하며 국어책 102~103쪽을 정리해 보아요.
2. 내가 좋아하는 음식을 비교와 대조 또는 열거의 방법을 활용해서 적어 보아요.(국어책 104쪽)

[4/9차시] 구조를 생각하며 글을 요약할 수 있다.(국105~109p)
[학습 내용]
글의 구조를 생각하며 글을 읽는 것은 글을 이해하는데 매우 효과적이예요.
글의 구조에 따라 내용을 요약하는 방법을 알아보아요.
[영상 자료]
구조를 생각하며 글 요약하기-https://youtu.be/bN_1hDwYUxs
[과제]
국어책 106쪽을 읽고, 중심문장에 색깔펜으로 밑줄을 쳐 보아요.

[5/9차시] 구조를 생각하며 글을 요약할 수 있다.(국105~109p)
[학습 내용]
지난 시간에 내용을 요약하는 방법을 알아보았지요?
이번 시간에는 탐색한 방법을 바탕으로 글의 구조에 따라 직접 요약하는 활동을 해 보아요.
[영상 자료]
책 요약하는 노하우-https://youtu.be/X0xkwlQOI_g
[과제]
직업과 옷 색깔을 읽고, 요약하는 방법을 떠올리며 국어책 108~109쪽을 정리해 보아요.

[6/9차시] 대상을 생각하며 설명하는 글을 쓸 수 있다.(국110~114p)
[학습 내용]
여러분이 친구들에게 설명하고 싶은 것이 있나요?
설명하고 싶은 대상을 정하고 자료를 모아 보아요.
[영상 자료]
영어로 퇴계 이황 설명하기-https://youtu.be/6-DpiWGZwKg
[과제]
설명하고 싶은 내용과 설명 방법 정하고 자료를 수집해 보아요.(국어책 110~111쪽)

[7/9차시] 대상을 생각하며 설명하는 글을 쓸 수 있다.(국110~114p)
[학습 내용]
설명하고 싶은 대상을 정하고 자료를 모았나요?
이제 설명 방법에 맞게 내용을 정리하여, 설명하는 글을 써 봅시다.
[영상 자료]
보드게임 설명-https://www.youtube.com/watch?v=eHMMDJHiLoE
[과제]
설명하는 글에 알맞은 틀을 정해 중심내용을 정리하고, 이를 바탕으로 글을 써 보아요.(국어책 112~113쪽)

[8/9차시] 자료를 찾아 읽고 요약할 수 있다.(국115~121p)
[학습 내용]
자료를 보기 좋게 요약하는 것은 많은 연습이 필요한 일이예요.
평소에 알고 싶은 것의 주제를 정하고, 자료를 수집해 내용을 정리해 보아요.
[영상 자료]
책 요약법 노하우-https://youtu.be/onmEsNmiVTo
[과제]
내가 탐구하고 싶은 주제를 정하고, 탐구 주제에 관련 있는 자료를 조사해 정리해 보아요.(국어책 118~119쪽)

[9/9차시] 자료를 찾아 읽고 요약할 수 있다.(국115~121p)
[학습 내용]
글의 내용에 알맞은 설명 방법을 정해 설명하는 글을 써 보아요.
[영상 자료]
세계 10대 랜드마크-https://youtu.be/l2XARMy6am0
[과제]
탐구 주제에 알맞은 설명 방법을 정하고 그 틀에 맞춰 내용을 정리해 공책에 써 보아요.